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培养学生思考自学能力发展学生核心素养

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摘要摘要：小学数学课堂教学过程中，运用“提纲式”导读法或“习题式”导读法，以导带读激发思维，营造自主学习的环境，提供自主探索的机会，让学生主动学习，积极思考，达到培养学生思考自学能力的目的。

DOI 5jo222om64/8309812

作者翁曼娟

机构地区湖南省岳阳市平江县新城学校

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词课堂教学培养思考自学能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

培养学生思考自学能力 发展学生核心素养