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提高初中学生历史学习效果的途径

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摘要摘要：通过多年初中历史教学发现，从学生的身心发展特点出发，对学生采取适合青春期阶段特点的策略，有利于激发学生学习的动力和兴趣；培养学生良好的学科习惯，有助于学生持续保持高效学习的状态；掌握科学的学科方法，可以提高学生的学习效率；间隔循环复习，有益于已学知识的巩固。教师要不断学习，提高自身专业知识和施教能力，从教学存在的实际问题找突破口，加强教研，立足学情，采取精准措施，可以有效提高学生学习历史的效果。

DOI pj0111w58d/8312275

作者汤孟君

机构地区（陕西省兴平市兴化学校）

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词初中历史心灵导师科学方法间隔循环

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）