首页 > 《教学与研究》 > 2024年6期 > 初高中生物实验教学的衔接问题探究

初高中生物实验教学的衔接问题探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：目前我国素质教育处于深度推进阶段，学生的综合素质得到广泛关注。生物学涉及广泛的知识领域和深刻的科学内涵。在新课标下，初高中生物教育旨在培养学生的科学素养和思维能力，使他们能够更好地理解和探索生命现象。在这一背景下，初高中生物教师应该基于实验教学的特点，采取合理的教学策略调动学生的学习积极性，提高他们的思维能力和科学精神，进而为学生的全面素质培养提供有力支持。

DOI rj8vvvqey4/8314658

作者霸会茹

机构地区山东省德州市陵城区第一中学253500

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词初高中生物实验教学衔接问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）