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双新背景下思政课情境教学的策略

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摘要摘要：新时代，新思想，新矛盾。随着中国特色社会主义进入新时代，思政课也进入了新的发展阶段。这就对思政课教师的教学提出了新要求，在教学中应体现时代性，把握规律性，富于创造性。情境教学就是在课堂教学中创设具有一定主题和时代特征的特定情境，以激发学生兴趣、激发学生的思维活动、唤起学生情感体验、实现教学目标。思政课情境教学的策略主要有：设置有意义、有针对性的问题情境；运用典型事例创设生活化情境；运用多媒体创设多维情境；利用多媒体创设模拟情境；运用多样化的语言创设情境；运用开放性问题创设开放情境等。

DOI odwlllp6v4/8314780

作者李娟

机构地区单位：乌海市第一中学邮编：010600

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词思政课新时代双新背景情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）