摘要
摘要:在当前《义务教育阶段语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)背景下,教师应认识到实现小学语文课堂教学目标的重要性。为了更有效地实现目标,教师可以在具体的课堂实践中采用学习任务群的模式来构建新的课堂,这就要求语文教学能够根据学生的学习特点和需求定制相应的教学方案。在备课过程中,教师可以选择相应的学习任务群系统。教师需要以生活情境为基础,以课堂实践活动为内容,以单元教学主题为指导,为学生设定课堂学习任务,要求学生以群体的理念提高学习能力,从而充分促进学生语文核心素养的培养。
出版日期
2024年05月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)