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人文关怀能力的培养模式在心内科临床护理教学中的作用

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摘要摘要：目的：分析在心内科临床护理教学中应用基于人文关怀的培养模式的价值；方法：选择2021年9月至2023年9月在我院心内科进行实习的58名护生作为研究对象，以随机数表法将其分为观察组与对照组。对照组采取常规带教模式，观察组在常规带教基础上实施人文关怀能力的培养模式，比较两组护生教学后的人文关怀能力；结果：在对两组患者人文关怀能力的比较中，观察组护生在认识维度、勇气维度、耐心维度及CAI总分上都明显高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；结论：在心内科临床护理教学中应用人文关怀能力的培养模式，能够有效提升护生的人文关怀能力，促进临床护理质量提升。

DOI wjv55583wd/8315526

作者靳桂芝

机构地区鄂尔多斯市中心医院心内二区

出处《护理前沿》 2024年7期

关键词人文关怀能力心内科护理教学 CAI

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）