贴近聋生生活实施生活教学———关于聋校语文生活化教学的研究与探索

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摘要摘要：“生活化”课堂是以孩子为中心，将生活和学习相结合的一种教学方式，引导他们根据生活实践去体验新知，形成自主学习的好习惯。本文分析了聋校语文生活化教学的重要性，阐述了聋校语文生活化教学的几种有效手段：仔细观察，认识生活；通过再现，体验生活；联系实际，感悟生活。

DOI 34gmmm7604/8317979

作者李雪梅

机构地区扬州市特殊教育学校江苏扬州 225000

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词聋校语文生活化教学研究与探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

贴近聋生生活 实施生活教学———关于聋校语文生活化教学的研究与探索