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基于积极心理学理论对中职快乐语文教学策略的探究
基于积极心理学理论对中职快乐语文教学策略的探究
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摘要
摘要:古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”中职体育生作为一类特殊的学生群体,在文化课学习上常面临挑战。本文基于积极心理学理论,探究了中职快乐语文教学的策略。通过创设积极的学习氛围、融入体育元素、采用多样化的教学方法及关注个体差异因材施教等策略,激发中职体育生的学习兴趣,提高学生的学习效率和自信心。本文不仅为中职语文教学提供了新的思路,也为培养全面发展的体育人才提供了有益的借鉴。
DOI
34gmmm5ew4/8318131
作者
汪芸伊
机构地区
乌鲁木齐市体育运动学校 830069
出处
《教学与研究》
2024年6期
关键词
积极心理学
中职语文
快乐教学
体育生
教学策略。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年05月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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