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小学班级管理中心理健康教育策略分析

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摘要摘要：在小学生启蒙阶段，他们的身心构造处于动态发育的敏感期，尽管尚未形成成熟的应对压力机制，却也容易遭遇情绪困扰，甚至诱发心理健康问题，这对全面成长构成潜在威胁。作为教育的核心环节，班级管理在引导学生心理素质培养上扮演着至关重要的角色。班主任的角色不应仅限于学术追求，更应深刻理解并实施心理健康教育，以积极手段维护学生的心理健康。事实上，班级管理是实现素质教育，特别是人格塑造目标的基石，它在实施心理健康教育的过程中发挥着不可或缺的作用。

DOI pj0111olyd/8318327

作者张碧娟

机构地区广东省梅州市兴宁市锦绣学校，广东梅州 514500

出处《教育学文摘》 2024年6期

关键词小学班级管理心理健康教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）