首页 > 《中国教师》 > 2024年6期 > 初中混合式教学模式的方法探究

初中混合式教学模式的方法探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本研究旨在构建一种基于反馈机制的初中数学混合式教学模式，并通过实证研究来探讨该教学模式的有效性。首先，通过对混合式教学模式和反馈机制的概念进行阐述，明确了研究的理论基础。然后，采用实证研究方法，构建了一个实验组和对照组进行教学实验。实证研究结果显示，基于反馈机制的初中数学混合式教学模式在提高学生学习成绩和学习动机方面具有显著效果。最后，根据研究结果提出了相关的建议与启示。

DOI 0dpooo85xj/8320221

作者虞洪义

机构地区浙江省乐清市乐成公立寄宿学校325600

出处《中国教师》 2024年6期

关键词初中数学混合式教学反馈机制实证研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）