摘要
摘要：本研究旨在通过深入了解及评価初中生的地理学习心得，分析其与学习效果之间的关系。采用问卷调查和心得反馈，收集了一定数量的初中学生学习地理的心得体会，并依据学习成绩对学习效果进行了评估。研究发现，学习心得的反思与自我评价对于学生的地理学习效果有着显著的影响。学生对地理学科的认知、热爱程度，以及学习策略的选择，均对其学习效果产生了明显影响。此外，有效的心得反馈、监测和指导对于改进学生的学习策略和提高学习效果也起到了重要的支持作用。本研究结果对于指导初中地理教学具有一定的理论和实践指导意义，对于提高初中生的学习兴趣、优化教学方法，以及提升地理学科的教学质量都有一定的启示和参考价值。
出版日期
2024年05月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
