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探索核心素养背景下的小学语文任务驱动式学习模式

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摘要摘要：本文旨在探索核心素养背景下的小学语文任务驱动式学习模式。通过对相关理论和教学实践的深入分析，我们发现任务驱动式学习模式在小学语文教学中具有重要作用，能够有效提高学生的学习效果和核心素养。本文从任务驱动式学习模式的理论基础、重要性以及实践策略进行阐述。

DOI g4q00xk6nj/8332300

作者范晓学

机构地区忻州市实验小学034000

出处《中国教师》 2024年6期

关键词核心素养小学语文任务驱动式学习教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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