摘要
摘要:本文针对“双减”政策背景下小学语文课堂教学进行了实践与思考的综述。在当前教育改革大环境下,如何更好地开展语文教学,激发学生学习兴趣,提升教学效果成为了教育工作者关注的焦点。通过对“双减”政策的理解和分析,本文探讨了在新课程标准下如何进行小学语文课堂教学改革,以及如何合理运用教育资源,构建具有活力和实效的语文课堂。同时,结合教学实践经验,提出了一些具体的策略和方法,如利用多媒体技术、开展情感教育、设计生动有趣的教学内容等,以期为广大教师在“双减”政策背景下的语文教学提供一定的参考和借鉴。
出版日期
2024年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)