首页 > 《教学与研究》 > 2024年6期 > “双减”背景下小学语文课堂教学改革的实践与思考

“双减”背景下小学语文课堂教学改革的实践与思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文针对“双减”政策背景下小学语文课堂教学进行了实践与思考的综述。在当前教育改革大环境下，如何更好地开展语文教学，激发学生学习兴趣，提升教学效果成为了教育工作者关注的焦点。通过对“双减”政策的理解和分析，本文探讨了在新课程标准下如何进行小学语文课堂教学改革，以及如何合理运用教育资源，构建具有活力和实效的语文课堂。同时，结合教学实践经验，提出了一些具体的策略和方法，如利用多媒体技术、开展情感教育、设计生动有趣的教学内容等，以期为广大教师在“双减”政策背景下的语文教学提供一定的参考和借鉴。

DOI rdx99xxo5d/8337773

作者丁萍

机构地区湖南省常德市鼎城区许家桥乡许家桥中学 415133

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词双减小学语文课堂教学改革新课程标准教学实践.

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）