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高中物理学困生的成因与对策分析
高中物理学困生的成因与对策分析
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摘要
摘要:随着教育品质的持续提升,我们愈发关注高中阶段物理学科学习困难的学生群体。物理学普遍被视为高中课程中的难点,这在当今教育环境中,已被广泛认识到,并视为教师团队必须积极应对的关键挑战。学习障碍的形成,既可能是学生个人因素的结果,也可能源自教学方法的不当运用。本文旨在探讨高中物理学习困难的多方面原因,并对相应的学习提升策略进行深入分析。
DOI
pj011xxlvd/8337903
作者
邱俊平
机构地区
莆田市第五中学
出处
《教学与研究》
2024年6期
关键词
高中物理
学困生成因
对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2024年6期
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