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小学生乐观品质的培养

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摘要摘要：在面对任何事物时，如果始终保持乐观的、积极向上的心态，能够挖掘人们在学习、生活之中的潜能以及优势，这也是积极心理学提出的重要主张。小学生必须具备乐观的品质，如果小学生的乐观品质并未及时形成，小学生将会遭遇各种各样的障碍，甚至无法正常开展正常的学习与生活行动。基于此，本文站在小学阶段心理健康教师的角度，探讨培养小学生乐观品质、促进小学生积极成长的一系列策略。

DOI 5jo22xxw34/8337912

作者成格日

机构地区内蒙古自治区通辽市库伦旗六家子镇三道洼中心校 028209

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词小学教育心理健康教育小学生乐观品质培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）