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如何在日常教学中落实项目式学习

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摘要【摘要】在低年段语文教学中，教师可尝试项目化学习的形式设计活动，从学美食、寻美食、做美食、品美食和评美食等几个阶段性任务中，层层递进地引导学生感受中国美食文化，探索课堂教学新模式，不仅能激发学生学习语文的兴趣，还能提高学生的语文核心素养，增强学生的综合学习能力。

DOI kd2nn1mzed/8338314

作者严艳思

机构地区惠州市惠城区江东学校 516000

出处《教育学文摘》 2024年6期

关键词二年级语文项目式学习核心素养小组合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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