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融入传统文化智慧：“三字经”在高中班级规则制定中的实践探索

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摘要摘要：随着时代的发展，教育环境日益多元化，传统文化在现代教育中的价值愈发受到重视。在高中教育中，班级规则不仅是维持班级秩序、促进学生发展的必要手段，更是培养学生良好行为习惯和道德观念的重要途径。本文旨在探讨如何将《三字经》中蕴含的传统文化理念融入高中班级规则的制定中，以期通过实践探索，为高中班级规则的制定提供新的思路和方法。

DOI g4q005z7nj/8340772

作者贺志逢

机构地区云南省文山州富宁县民族中学 663400

出处《基础教育参考》 2024年8期

关键词高中班级规则制定三字经传统文化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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基础教育参考

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