摘要
摘 要:在高中化学中，实验教学是十分关键也是比较困难的一部分。在过去的教学过程中我们发现，化学老师在高中课堂上进行实验教学的时候，过分地依靠课本，而忽略了对现实进行科学探究和创造精神的训练，这无疑是不利于学生的学习和发展的。要强化化学实验的教学，让学生亲身经历实验的全过程，在实验教学中要进行创造性的实践，注意探索式的教学方法，才能使学生的“科学探究和创新意识”得到更好的发展。本文针对目前高中化学教育的实际情况，从新课程改革的要求出发，着重培养学生的创造性思维能力，论述了高中化学实验教学的优化策略。
出版日期
2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
