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小学语文写作教学中学生情感表达与观察力培养研究

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摘要摘要：本文旨在探讨小学语文写作教学中学生情感表达与观察力的培养。通过文献综述、课堂观察、问卷调查等方法，分析当前小学语文写作教学的现状，并着重研究如何有效提升学生的情感表达能力和观察力。研究结果表明，结合生活实践、创设情境教学、鼓励多元化表达以及加强观察训练等策略，能够显著增强学生的写作兴趣和情感表达能力，同时提升其观察力。本文的研究对于优化小学语文写作教学方法、提升学生写作能力具有重要意义。

DOI 0dpoovyokj/8342821

作者高海林

机构地区陕西省榆林市佳县金明寺镇中心小学 719206

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词小学语文写作教学情感表达观察力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）