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创设教学情境在小学语文课堂中的应用

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摘要摘要:实践证明,情境教学法在语文教学中的确发挥着巨大作用,结合小学生年龄、心理特点，结合教材创设情境,会使学生获得强烈的情感体验，收到良好的效果。

DOI 2d311gp6n4/8344267

作者何艳

机构地区资阳市雁江区马鞍学校城东分校

出处《中国教师》 2024年7期

关键词小学语文课堂创设教学情境策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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