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大单元视角下的小学数学作业设计

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摘要摘要：在小学数学教育的广阔天地中，作业设计作为教学的重要环节，其质量直接关系到学生知识掌握的程度和数学思维的培养。随着教育理念的更新与教学方法的革新，大单元视角为小学数学作业设计提供了新的思路和方向。大单元教学强调知识的整体性、连贯性和深度，通过整合相关知识点，构建完整的知识体系，促进学生深度学习。在此背景下，对小学数学作业进行精心设计，不仅能够巩固学生课堂所学，更能引导学生主动探索、自主思考，培养其数学素养和创新能力。因此，本设计旨在从大单元视角出发，探索小学数学作业设计的新途径，以期为学生的全面发展提供有力支持。

DOI ojnllq0v5d/8348837

作者 1和菊香 2和秀娟 3和菊清

机构地区 1云南省丽江市古城区束河中心校黄山完小

出处《中小学教育》 2024年7期

关键词小学数学数学教学大单元作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）