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初中科学实验项目式教学策略研究

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摘要摘要：初中科学实验教学可以培养学生的科学素养和实践能力，但是，当前存在实验周期长、内驱力不足、条件限制等问题，因此，本文研究初中科学实验教学项目化教学策略，并提出了选择核心知识、明确项目任务、设置驱动性问题、形成项目小组并指导分工以及给予合理评价等策略。希望本文的研究能有效提高初中科学实验教学的效果和学生的科学素养。

DOI 5jo2268oz4/8353784

作者余欣巧

机构地区青田县第二中学教育集团邮编：323900

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词初中科学实验教学项目化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）