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核心素养在初中地理的情境教学中实践研究

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摘要摘要：本文旨在探讨基于学科核心素养的初中地理情境教学实践。首先介绍了学科核心素养的概念和特点，以及初中地理情境教学实践的现状。然后通过确定学科核心素养与地理情境教学的对接点，设计了情境教学活动，并进行了实施。最后，对实施情境教学的效果进行评价。研究结果表明，基于学科核心素养的初中地理情境教学实践能够促进学生的学科能力和综合素养的提升。

DOI lj1ee1501d/8354668

作者王霞

机构地区单位：东营区文苑学校邮编：257000

出处《中国教师》 2024年7期

关键词学科核心素养，初中地理，情境教学，实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）