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核心素养下的高中语文经典诵读教学策略

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摘要摘要：本文旨在探讨核心素养框架下高中语文经典诵读的教学策略。通过分析当前高中语文经典诵读教学的现状，结合核心素养的教育理念，提出针对性的教学策略，以期提高学生的语文素养和人文修养，促进学生的全面发展。

DOI 0dpoo9yyoj/8370721

作者王蜜

机构地区鹤岗市第三中学，黑龙江鹤岗 154100

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词核心素养高中语文经典诵读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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