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教师在课堂中即时评价的行为研究

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摘要摘要：旨在研究教师在课堂中的即时评价行为，并探讨其对学生学习效果的影响。分析了即时评价的概念和重要性，接着探讨了当前教师在即时评价中存在的问题和挑战。通过对相关文献的综述和案例分析，提出了改善即时评价行为的策略和方法，并对这些方法进行了实证研究。研究结果显示，有效的即时评价可以显著提高学生的学习动机和成绩。对研究结果进行总结，并提出了未来研究的方向和建议。

DOI 54yyyw12x4/8373276

作者刘梅

机构地区重庆市合川区凉亭子小学 401520

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词即时评价课堂教学学习效果教师行为教育改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）