首页 > 《教学与研究》 > 2024年7期 > 指尖跃动的音符 ——科尔文手势在小学音乐教学的应用

指尖跃动的音符 ——科尔文手势在小学音乐教学的应用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文旨在探讨科尔文手势在小学音乐教学中的应用。通过将乐谱符号与科尔文手势对应，利用科尔文手势演示乐谱节奏、音高等要素，帮助学生理解和记忆乐谱。同时，设计科尔文手势音乐游戏，增加学习的趣味性和互动性，使学生在轻松愉快的氛围中提高音乐素养。此外，实施科尔文手势音乐分层教学，满足不同学生的学习需求，促进他们在音乐领域的全面发展。通过这些举措，可以使小学生更加活跃地参与音乐学习，提高他们的学习效果和兴趣，让指尖跃动的音符成为他们音乐学习中的快乐伙伴。

DOI ldezzq06zd/8373289

作者杨雪梅

机构地区福建省宁德市蕉城区第四中心小学 352100

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词科尔文手势小学音乐音乐教学应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）