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基础康复后缺乏专业指导对儿童康复进展的影响分析
基础康复后缺乏专业指导对儿童康复进展的影响分析
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摘要
摘要:基础康复对自闭症儿童的全面发展至关重要,然而在融合教育环境中,若缺乏专业指导,将会对儿童的康复进展产生显著影响。本研究深入探讨了专业指导缺失所带来的多方面后果,包括对自闭症儿童社交技能、学习能力和行为习惯发展的阻碍,以及对正常儿童和班级氛围的负面影响,同时还分析了教师和家长面临的挑战。研究结果显示,专业指导的缺乏不仅会影响自闭症儿童个体的成长,还可能对整个教育环境造成不利影响。
DOI
54k22nw7l4/8379557
作者
胡波
机构地区
青岛市崂山区星桥残疾人康复中心
出处
《中小学教育》
2024年7期
关键词
自闭症儿童
基础康复
专业指导
融合教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年06月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年7期
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