摘要
摘要：《保教评估》的出台，更加关注主题活动的育人功能，突出主题活动育人的时代价值。在文化活动月中，教师需要关注幼儿文化积累的薄弱点，从而帮助幼儿提升自我汲取知识，提升文化感知过程技能。最终在文化活动月课程的实施中，提升文化育人的现代化过程。在“提升文化自信，厚植核心素养”理念下践行家国情怀教育，通过以“走进博物馆”为契机，引领幼儿不断提升自己的核心素养，获得恒久的家国情怀。家国情怀是一个人内心深处表达的对祖国和家乡的赤诚情感。在文化活动月中，也可以充盈这种情感教育。在引导幼儿参与常州博物馆的主题教育中，教师带领幼儿来领略到家国情怀是真善美的心灵，更是对祖国风情的热爱，汲取伟人精神养润爱国情感等精神内涵。通过以文化活动为蓝本，挖掘不同的家国情怀内容，不仅丰盈了幼儿的初心，润泽了自己的品格，提升了自己的爱国真情。
出版日期
2024年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
