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游戏化视阈下幼儿园自主游戏教学路径研究

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摘要摘要：本研究旨在探讨游戏化视阈下幼儿园自主游戏教学的路径。通过对游戏化教育的理论基础进行深入分析，结合幼儿园教育实践，本研究提出了一套系统的自主游戏教学策略。研究采用定性与定量相结合的方法，通过观察、访谈和问卷调查，收集了大量数据，以验证游戏化教学在提升幼儿自主性和创造性方面的有效性。研究结果表明，游戏化教学能够显著提高幼儿的学习兴趣和参与度，促进其全面发展。

DOI pj011z7m8d/8382451

作者包亚芳

机构地区漳县新寺幼儿园甘肃省定西市 748305

出处《中国教师》 2024年6期

关键词游戏化幼儿园自主游戏教学路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）