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数字化英语学术写作教学效果与学生满意度研究

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摘要摘要：随着教育技术的发展，数字化教学已成为提升学术写作能力的重要手段。本研究旨在评估数字化《学术写作》课程对学生英语写作技能的影响及其满意度，为教学实践提供参考。

DOI 6jrvv67qyd/8382987

作者张潇文

机构地区（重庆师范大学，重庆 401331）

出处《时代教育》 2024年9期

关键词数字化教学学术写作英语教育学生满意度课程效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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