小学语文作文教学中的情景教学策略研究

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摘要 摘要:根据新课标教学要求,教师实施小学语文教学工作,不能够忽略学生综合素养培养,需要关注作文教学优化,设计更为合理的写作指导方案。通过教学方法改变与教学思维转变的方式,为小学语文作文教学高质量实施提供基础保障,并配合情景教学方法,增强知识学习体验。从基础语文知识学习拓展到写作训练强化,能够体现小学语文教学价值。本文讨论小学语文作文教学情况,分析情景教学方法融合的实际意义,并提出建议以供参考。
出处 《中国教工》 2024年9期
出版日期 2024年06月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)