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小学班主任的班级管理风格与学生行为的关系

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摘要摘要：为了探讨小学班主任的管理风格对学生行为的影响，本研究采用文献分析方法，梳理了不同管理风格对学生行为的潜在影响机制。结果显示，民主型管理倾向于培养学生的自主性和责任感，促进积极参与和合作；专制型管理可能导致学生情绪抑制和反抗，影响学习氛围；放任型管理则容易造成学生行为的混乱和无序。因此，班主任在管理班级时应根据学生特点选择合适的管理风格，创造积极的学习环境。本研究为班级管理提供了理论支持，也为未来深入探讨管理风格与学生成绩、心理健康等方面的关系提供了参考。

DOI zdl113vem4/8386340

作者孟莲

机构地区不详

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词小学班主任班级管理风格学生行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）