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“电力拖动自动控制系统”课程教学方法探索

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摘要摘要：《电力拖动自动控制系统》教材以其严谨的系统性和独特的非重复性内容，展现出广泛的教育示范价值，适于激发创新思维教育。融合众多教育者的教学策略和实践经验，本人在教学中强调理论与实践的交融，以探究式思考模式搭建课程的知识框架。通过梳理课程要点，简化学习复杂度，促进学生自我知识体系的建立。在实际操作中，着重提升学生对该课程的兴趣，提倡自主探索，以增强他们发现和解决难题的能力。这种方法在教学中已展现出显著的教学成效。

DOI rj8vvlv7k4/8392182

作者陈璐

机构地区安徽省工业高级技工学校安徽省淮南市 232001

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词 “电力拖动自动控制系统”课程教学方法改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）