摘要
摘要:本文以初中语文阅读教学为背景,探讨了文本解读与批判性思维的培养。文本解读是初中语文阅读教学的基础,而批判性思维的培养则是提升学生语文素养的关键。本文首先梳理了文本解读与批判性思维的理论基础,接着阐述了在初中语文阅读教学中,如何通过实践策略来提升学生的文本解读能力和培养批判性思维。本文通过案例分析,分享了成功的文本解读与批判性思维培养实践,并探讨了其成效与挑战。最后,本文提出了针对教师、学生和学校的策略与建议,以期为推动初中语文阅读教学中文本解读与批判性思维的培养提供理论依据和实践指导。
出版日期
2024年06月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)