摘要
摘要:随着信息技术的飞速发展,翻转课堂作为一种新兴的教学模式,在小学数学教学中逐渐展现出其独特的优势。本研究旨在探讨信息技术下小学数学翻转课堂教学实践的效果。通过引入多媒体教学资源、在线学习平台和互动工具,本研究实现了小学数学课堂的翻转,使学生能够在课前自主学习、课中深入探讨、课后巩固提升。实践表明,翻转课堂不仅提高了学生的学习兴趣和主动性,还促进了学生数学思维能力和问题解决能力的提升。本文总结了信息技术在小学数学翻转课堂教学中的应用策略,以期对小学数学教学改革提供有益的参考。
出版日期
2024年06月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)