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Z世代大学生网络符号消费的生成机理、具象表征与引导策略

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摘要摘要：Z时代大学生的成长伴随着互联网信息技术的成熟，渴望群体认同的社交需要、契合消费欲望的营销诱惑以及依托网络媒介的科技赋能使得网络符号消费产生了不良影响。致使Z时代大学生符号消费在网络中呈现出“闭眼入”的无脑消费、“特有面”的名牌消费以及“沉浸式”的虚拟消费的具象表征。因此，可以通过创新育人格局、强化家庭熏陶的塑性作用，完善课程体系、突出学校教育的引领作用，净化社会风气、推进多元协同的袪魅作用，坚定自我认同、发挥修身律己的能动作用来加强对Z世代大学生网络符号消费的教育引导。

DOI 54k2288r04/8395457

作者崔卓然赵逸铭

机构地区（河北师范大学马克思主义学院河北石家庄 050024）

出处《时代教育》 2024年8期

关键词 Z世代大学生网络符号消费教育引导

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）