首页 > 《中国教师》 > 2024年7期 > 高中语文课堂的情境设计

高中语文课堂的情境设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：情境教学是新课改下的一种新型教育模式，它打破了传统课堂中教师的授课方式，帮助学生不再被动地接受知识、思考问题。本文主要从高中语文课程标准对“教”和“学”两个方面进行分析。首先论述情境教学概念及其特征；其次结合具体案例研究建构主义理论提出基于情景创设的高中语文课堂场景式情境设计方法，并探讨其实现策略以及应用于实践的应用意义与价值等内容，来探究在实际生活中运用该模式，以期为相关教育工作者提供一定参考。

DOI zdl11l9724/8396664

作者孙慧敏

机构地区吉林省白山市第七中学 134700

出处《中国教师》 2024年7期

关键词高中语文教育教学课堂设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）