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语文课堂教学效果磨损刍议

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摘要当今语文教学理论与实践领域理念甚多，模式也不少，莫衷一是。不管如何，有两条是绕不开的：一是所有理论都要经过实践来实现价值和得到验证；二是有效教学必定是教学管理者、理论工作者和广大语文教师的永恒追求。正如经济社会提倡节能降耗一样，降低或减少教学磨损是促使语文教学有效、高效的手段之一。

DOI g4qx7k67j8/839700

作者朱成祥

机构地区不详

出处《中学语文教与学（上半月.高中读本）》 2010年1期

关键词课堂教学效果语文教学磨损理论与实践教学管理者理论工作者

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中学语文教与学（上半月.高中读本）

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