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幼儿园大班语言表达能力提升的互动阅读策略研究

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摘要【摘要】研究针对幼儿园大班儿童语言表达能力的提升，探讨了互动阅读策略的设计与实施。研究揭示了语言表达能力在儿童发展中的重要性，并分析了互动阅读策略在促进儿童语言能力发展中的作用。通过实际案例展示，本研究验证了策略的有效性，并观察到儿童在词汇量、语法结构和叙事能力上的显著进步。策略的个性化调整和教育者的专业引导，为儿童提供了丰富的语言学习机会，促进了其全面的语言发展。研究结果为幼儿园语言教育提供了实践指导和理论支持，展望未来，这些策略将继续为儿童的语言能力提升贡献力量。

DOI wjv5579wqd/8403998

作者李莎

机构地区四川省绵阳市少年宫一九五八幼儿园

出处《教育学文摘》 2024年8期

关键词幼儿园教育语言表达互动阅读儿童发展教育策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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