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大观念视域下的小学英语单元整体教学设计研讨

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摘要摘要：近年来，受新课程标准改革的影响，大观念视域下的单元整体教学逐渐受到小学英语教师的关注，他们尝试通过完善单元整体教学设计的方式开展英语教学活动。以大观念为核心，将教材教学内容之间构建起一定关联，以整合教学的方式引导学生正确学习英语，进而提高学生英语知识水平与能力，从而培养学生的英语核心素养。本文将从立足单元内容构建大观念教学框架、立足单元内容渗透大观念学习概念以及立足课后总结巩固大观念学习思路三个方面对大观念视域下的小学英语单元整体教学设计进行分析和论述。

DOI 54yyymy1k4/8405952

作者池秋金

机构地区福建省福州市闽侯县青口宏屿小学

出处《中国教师》 2024年8期

关键词大观念小学英语单元整体教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）