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核心素养导向下小学语文大单元教学实践研究

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摘要摘要：小学语文教学改革不断深化背景下，从核心素养培养目标出发实施大单元教学，是教学活动组织的重要方式。基于大单元教学整合，能够为项目教学法、情境教学法及小组教学法等多种方法应用提供载体支撑，对核心素养培养起到积极促进作用。本文以部编版教材为例，在明确小学语文大单元教学作用基础上，说明大单元教学的具体实施方式，以此为教学活动开展提供参考，推动学生核心素养培养水平不断提升。

DOI pj01170ovd/8411751

作者李聪

机构地区湖北省武汉市新洲区邾城街第六小学湖北武汉 431400

出处《中国教师》 2024年7期

关键词小学语文核心素养大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）