首页 > 《教学与研究》 > 2024年8期 > “双减”背景下乡村小学爱国主义教育路径融合研究

“双减”背景下乡村小学爱国主义教育路径融合研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：加强小学生爱国主义教育是实现民族复兴的一项凝聚力工程；重视爱国情感的培养正是这一项伟大工程的基础。“双减”是指减轻学生课业负担和减轻学生校外培训负担，旨在促进学生的全面发展和健康成长。在“双减”背景下，乡村小学教育面临着新的挑战和机遇。如何有效开展乡村小学爱国主义教育，是一个值得深入研究的问题。教师应积极探寻爱国主义教育路径的融合方式，创新教育模式，提升教育质量，为培养具有家国情怀、文化自信和民族凝聚力的优秀人才贡献力量。关键词：乡村小学；爱国教育

DOI rj8vvn71r4/8415934

作者温旭华

机构地区梅州市五华县登畲学校 514451

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）