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基于探究性学习的初中物理实验教学活动设计
基于探究性学习的初中物理实验教学活动设计
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摘要
摘要:本文探讨了实验教学在培养学生实验能力和科学素养中的重要性,并提出了实验教学评价与反思的具体方法。文章强调了实验教学评价应全面考虑学生的实验操作能力、创新思维以及科学素养等方面。通过介绍实验教学反思的内容与途径,提出了通过自我反思、同事交流和学生反馈等多种方式进行实验教学反思的建议。旨在通过评价与反思提升实验教学质量,促进学生的全面发展。
DOI
7dm66z26yj/8415978
作者
杨光军
机构地区
陕西省志丹县中学717500
出处
《教育学》
2024年8期
关键词
实验教学
科学素养
创新能力
教学质量
分类
[][]
出版日期
2024年06月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学
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