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“大思政课”视域下中职历史课“六维”创优模式研究

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摘要摘要：本文聚焦中职历史课“六维”创优模式在“大思政课”视域下的研究，对该模式的构建背景、理论框架和实施策略进行了分析。研究的重要性和价值通过文献综述得以明确。构建了“六维”创优模式，包含教学内容创新、教学方式优化、教学资源整合、多样化教学评价、增强师生互动、营造教学环境等六个维度，并对每个维度的策略设计进行了详细阐述。旨在探讨为提高教学质量和效果，该模式在中等职业学校历史课教学中的有效应用。

DOI 7j6vvz520d/8416242

作者冯晓云

机构地区隆尧县职业技术教育中心河北省邢台市055350

出处《中国教工》 2024年8期

关键词大思政课中职历史课六维创优模式教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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