摘要
摘要：随着教育改革发展，幼儿教育理念不断优化创新。本土文化进入园本课程，不仅丰富了课程教学内容，提升了课程文化内涵，还有效促进幼儿学习素养的提升，为实现幼儿全面发展具有重要意义。福建省永安市被誉为“中国笋竹之乡”,族文化底蕴深厚，勤劳智慧的永安人将全身是宝的竹子物尽其用，家喻户晓的竹子已经渗透到孩子们的生活和游戏中，竹子的生长环境、构造、作用等幼儿都十分熟悉，这为我们尝试将竹文化融入园本课程，引导幼儿进行深入的竹文化探索，积累丰富的知识经验。本文通过分析竹文化资源融入园本课程中的重要价值，提出具体的实施路径，旨在充分利用本土竹文化资源，与幼儿共同创设具有竹文化气息的互动环境、引导幼儿在主动、愉悦的自主游戏、主题活动、生活化课程中探究，并获得发展。
出版日期
2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
