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“数智时代”下交通运输专业数字化教学模式探究与实践

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摘要【文章摘要】：随着电子信息技术的飞速发展，利用网络平台开展数字化教学逐渐成为各个高校培养高素质专业人才的重要手段。为此，本文通过分析当前交通运输专业存在的教学问题，结合信息技术发展特点及趋势，在理论课程方面，构建多源数据融合的优质案例库，开发PBL数字化理论教学系统；在实验课程方面，形成基于“MOOC”的校企融合型在线实验教学资源，探索递进式混合教学模式，重组在线开放实验教学过程。最后，基于数字化教学，提出了线上线下全过程进阶型评价体系，有助于实现教学全过程的互动和指导，从而提高教学质量。

DOI rj8vvxv9y4/8419634

作者程瑞

机构地区桂林电子科技大学邮编：541004

出处《中国教师》 2024年6期

关键词数字化交通运输 PBL 在线开放实验进阶型评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）