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初中地理学科"备教学评一体化"的实现策略

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摘要【摘要】随着教学改革的推进，“备、教、学、评一体化”教育理念逐渐受到教育界的关注。该教育理强调教师备与教、学生的学、教学评价等各教学环节保持一致性，做到各环节的协调配合。这一理念的提出，给初中地理教学改革提供了新思路、新方向。作为地理学科教师应深入了解“备、教、学、评一体化”理念的内涵，并积极探索其实现路径。

DOI odwll6k0g4/8420280

作者罗小红

机构地区福建省泉州第五中学台商区分校

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词初中地理地理教学 “备教学评一体化”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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