首页 > 《复印报刊资料：中小学学校管理》 > 2010年2期 > 维护教师权益：《教师法》修订的重点

维护教师权益：《教师法》修订的重点

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一、明晰教师的法律身份新中国成立以来，我国建立了与计划经济体制相适应的、高度集中统一的教育行政体制，将教师定位为国家干部，在任用、晋升、工资福利、退休、奖惩等方面适用国家干部的有关政策法规。教师的权益由国家保障，并接受国家的指导和监督，

DOI ojz0vroyd5/842294

作者蔡金花

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中小学学校管理》 2010年2期

关键词《教师法》教师权益修订维护计划经济体制教育行政体制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘军. 《教师法》对教师权益的保护及其存在的问题.教育学,2006-02.
2徐克仁. 认真落实《教师法》切实保障教师合法权益.法学,1994-01.
3紫桑. 民进与＂教师法＂.中外政治制度,2015-09.
4王园园. 教师法律素养浅谈.中国文学,2010-09.
5白雪芹. 教师法律素质的培养.教育学,2003-03.
6龚艳蓉. 浅析教师法律身份的不足.教育学,2021-07.
7汪春燕. 贯彻《教师法》，加强教师的培养任用工作.民族学,1996-02.
8蔡宏伟. 代课教师法律问题研究.教育学,2015-01.
9张琦银. 依法治教势在必行——学习《教师法》随笔.教育学,1994-04.
10罗琴. 我国教师法律地位新论.教育学,2011-10.

来源期刊

复印报刊资料：中小学学校管理

复印报刊资料：中小学学校管理

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

《教师法》教师权益修订维护计划经济体制教育行政体制

返回顶部