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看图写话引领写作起步——小学语文教学如何提高学生看图写话能力

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摘要摘要:作为小学语文教学体系的重要组成成分与关键要素，看图写话是小学语文写作教学的重要一环。它不仅是学生语言组织能力的具象体现，同时也是培养并提升学生观察力、想象力、表达力、创新创造力的有效载体与关键路径。故此，教师应高度重视看图写话教学，通过多元方式开展教学活动，以提升学生写作能力，为其后续发展夯实基础。基于此，本文围绕小学语文看图写话起步教学这一课题展开如下探究，以期为后续语文教学提供有益参考。

DOI lj1ee8nw5d/8429144

作者魏兴花

机构地区福建省永安市大湖中心小学 366015

出处《教学与研究》 2024年6期

关键词看图写话写作起步小学语文课堂教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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