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《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
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2010年1期
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珍视错误的课堂更精彩
珍视错误的课堂更精彩
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摘要
教学过程是学生学习和发展的过程,是学生从不懂到懂、从不会到会、从人格不完善到逐渐完善的过程。在这个过程中,学生一次又一次地发生错误,同时一次又一次地纠正错误,从而使得他们的知识不断得以丰富、能力不断得以提升、思维不断得以发展。请看下面的两个片段:
DOI
pd5x523r47/842947
作者
李丹丹
机构地区
不详
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年1期
关键词
课堂
学生学习
教学过程
纠正错误
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
吉林省教育学院学报(小学教研版)
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